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清华同方智慧教育产业联盟启动
清华同方智慧教育产业联盟启动清华同方智慧教育产业联盟启动
9月18日，由中国教育技术协会主办，同方股份有限公司承办的“国家标准框架下的智慧教育应用生态建设研讨会”在京召开。如何加强顶层设计、让智慧教育真正推进教育改革与发展，中央电教馆馆长王珠珠，详实解读了国家智慧教育政策和战略实施要点，教育部职业院校信息化教学指导委员会副主任魏民，针对智慧教育建设实践，进行了经验交流分享。中国教育界的代表齐聚，共同探讨如何构建良性发展的智慧教育生态圈。
中国教育技术协会副会长、清华大学信息技术中心副总工程师钟晓流教授代表主办方致辞，钟教授深入浅出的从消费者角度和生产者角度解释了建设生态的意义，他强调生态最终的意义在于让各方生产者更好的融合，最终为消费者提供更加全面高效的服务。
中央电化教育馆馆长王珠珠做了重要讲话，王馆长认为教育信息化发展之快令她本人都始料未及，但目前的智慧教育发展缺乏系统的模式和标准，存在目的不明确等问题，她指出“智慧教育首先服务学校应用，以切实解决教育教学问题，切实服务深化教育改革，利用最优技术，扩大优质教育资源的覆盖，并且帮助到教育公平，提升教学质量”。
中国教育技术协会技术标准委员会专业委员丁泉龙博士，详细阐述了国家标准下智慧教育生态联盟的发展思路。物联网发展的今天，智慧校园将跃然腾飞。教育部十三五规划纲要里面对教育现代化提出了明确的目标和量化的指标——2030年实现中国教育现代化。
标准的智慧教育到底是什么样的？丁博士揭秘了由百位老师和业内企业专家提出的智慧校园标准架构：在顶层设计充分系统融合思路下，在基础设施及核心引擎支撑下，在泛在的物联感知基础上，由智慧管理，智慧环境，智慧服务和智慧资源四大平台以及大数据应用为核心组成的总体架构。以人为本，符合学校特色，遵从国家信息标准，基于SaaS、PaaS、IaaS架构基础。
会议上，清华同方智慧教育产业联盟由各联盟成员代表亲手启动成立。清华同方智慧教育联盟特色鲜明——独特、互补、融合，紧密合作，共同发展。首批联盟成员企业，每一家都技术独到，每一家都在智慧教育的领域拥有不重合不可替代的技术，而且互不竞争，企业负责人互相之间高度认同，致力于技术发展，将联盟做大，同时自身企业得到更多的发展机遇。随后多位联盟成员负责人围绕智慧教育生态圈建设，介绍了目前从顶层设计到系统融合各方面取得的成果。
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好新闻没人评论怎么行，我来说几句
中国教育技术协会副会长、清华大学信息技术中心副总工程师钟晓流教授代表主办方致辞，钟教授深入浅出的从消费者角度和生产者角度解释了建设生态的意义，他强调生态最终的意义在于让各方生产者更好的融合，最终为消费者提供更加全面高效的服务。
中央电化教育馆馆长王珠珠做了重要讲话，王馆长认为教育信息化发展之快令她本人都始料未及，但目前的智慧教育发展缺乏系统的模式和标准，存在目的不明确等问题，她指出“智慧教育首先服务学校应用，以切实解决教育教学问题，切实服务深化教育改革，利用最优技术，扩大优质教育资源的覆盖，并且帮助到教育公平，提升教学质量”。
中国教育技术协会技术标准委员会专业委员丁泉龙博士，详细阐述了国家标准下智慧教育生态联盟的发展思路。物联网发展的今天，智慧校园将跃然腾飞。教育部十三五规划纲要里面对教育现代化提出了明确的目标和量化的指标——2030年实现中国教育现代化。
标准的智慧教育到底是什么样的？丁博士揭秘了由百位老师和业内企业专家提出的智慧校园标准架构：在顶层设计充分系统融合思路下，在基础设施及核心引擎支撑下，在泛在的物联感知基础上，由智慧管理，智慧环境，智慧服务和智慧资源四大平台以及大数据应用为核心组成的总体架构。以人为本，符合学校特色，遵从国家信息标准，基于SaaS、PaaS、IaaS架构基础。
会议上，清华同方智慧教育产业联盟由各联盟成员代表亲手启动成立。清华同方智慧教育联盟特色鲜明——独特、互补、融合，紧密合作，共同发展。首批联盟成员企业，每一家都技术独到，每一家都在智慧教育的领域拥有不重合不可替代的技术，而且互不竞争，企业负责人互相之间高度认同，致力于技术发展，将联盟做大，同时自身企业得到更多的发展机遇。随后多位联盟成员负责人围绕智慧教育生态圈建设，介绍了目前从顶层设计到系统融合各方面取得的成果。
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