她是加拿大的“全球最優秀教師”
瑪姬之所以能被評為“全球最優秀教師”,不僅因為連續7年堅持在邊遠的原住民鄉村教學,而且還通過帶學生參加體育運動解決他們的心理和精神方面的問題,使他們健康成長。在被評為優秀教師後,她曾表示,希望用100萬美元的教學獎,創建壹個專注於皮劃艇或和劃船運動的全球性慈善組織。
她說:“我想用這筆資金來創造壹個可以幫助青少年進行體育活動的方案,同時也關注環境保護。”
現在半年的時間過去了,瑪姬不僅創建了這樣的慈善組織,而且還到其他國家帶著那些有心理問題和精神問題的學生練習劃船,參加比賽。這個星期她就在英國倫敦東部的壹個皮劃艇訓練基地。CBC的記者在那裡找到了她。
? RCI/University of Toronto
她高興地對記者說:“現在我是世界上最幸運的教師了”。
記者看到,拾幾個孩子每兩個人壹條船,正在接受訓練。壹位英國12歲的學生從記者處了解到瑪姬是誰後帶著驚奇的神情說:“哇, 原來教我的是世界最優秀的教師,從加拿大那麼遠的地方來”。
另壹位14歲的英國女孩雪莉·威廉姆斯(Shirly Williams)則對記者說知道瑪姬的事跡。她說:“我覺得她所做的真是棒極了,把“最優秀教師”的榮譽頒給她是正確的”。
瑪姬在新斯科舍生長大,入讀多倫多大學的運動和體育教育系,在研究生階段的主要研究方向是體育在青少年健康成長中的作用, 她的研究生論文題目是壹項實證研究,論述籃球在加強坦桑尼亞女性社會地位中的中介作用。
畢業後,她申請了壹個偏遠地區的教師職位。那是在魁北克省最北部的壹個原住民小鎮薩呂特(Salluit)。小鎮只有人口1450人。 由於太邊遠, 沒有公路通到那裡,出來進去都必須乘飛機。
? Canadian Press
那裡的封閉環境和嚴酷單調的生活,造成年輕人自殺率很高。在2015年壹年中,就有6名年輕人自殺,最小的18歲,最大的也僅25歲。到那裡任教的教師流動率也很高,之前沒有教師能堅持下來,有不少教師是在壹個學期未結束時就辭職走了。
瑪姬了解所有這些情況,但她就是要到那裡當教師,並立志在她當教師後不會再有任何學生尋短見。
她說:“當時我聽說了北部地區出現自殺率很高的問題,這深深傷害著當地原住民社區。我們都應該盡自己的力量幫助那些年輕人”。
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