[幼儿教育] 孩子争先or自在成长 父母执念作怪
孩子凡事争先or自在成长？或许是父母的执念在作怪
每天下午四点钟，在幼儿园门口，总能听到三四岁的孩子对“接驾”的爸爸妈妈邀功请赏：“妈妈！今天跳棋比赛我赢了班上所有同学，第一名！”“今天我是第一 个数完手里卡片的人，比他们都快。”“爸爸，今天我吃饭吃得最快，午睡起床第一个自己穿好衣服，老师夸我是最听话的小朋友。”
“第一名”、“最听话”、“最厉害”早已成为家长口中对好孩子的常规定义。而类似以上的场景，在我们的生活中比比皆是。
孩子很简单，拿到第一会开心，输掉游戏会难过，这些情绪都直接写在脸上。所有孩子都想做到“第一名”，是因为拿了“第一名”，大人都会夸奖说“你很棒”或“了不起”之类的话。
孩子毕竟是孩子，心智不够成熟。在习惯表扬后，若你偶尔没有把关心和注意力放在他身上就会表现出焦躁、不悦，甚至因为拿不到“第一名”而放弃再次尝试。你是否想过，日常生活中孩子们常常会为了急切的获得你一次又一次的表扬，渐渐失去客观的自我评价标准？
情况一：今天幼儿园老师奖了你多少朵小红花？
孩子们天真无邪，总是会想把自己的骄傲和荣誉第一时间分享给家人，获得夸奖“你真棒！”“你最乖！”。而有些家长将会把“今天老师奖了你多少朵小红花?”作为唯一来判断孩子是否听话的标准。一旦孩子没有获得小红花，家长心里就打起了鼓：以前天天都有小红花，是不是今天表现不够好？是不是和同学打架了？是不是玩游戏没有拿第一名？是不是调皮不听老师的话了？让孩子产生压力：“我今天没拿到小红花，妈妈/爸爸觉得我不乖”……
秘诀一：正确引导 享受过程
结果并不是评判的唯一标准。当孩子成绩不如意时，不要忽视孩子在过程中付出的努力。此时对失落的孩子而言最温暖的是父母肯定他的努力，而不是一味地因为不够好的结果而质疑他的能力。
情况二：别人家的孩子都会，你也要学
每个孩子都被父母寄予了全部的希望，家长之间“拼孩”现象也十分常见。孩子们耳边时常响起这样的话：“你看你李姨家的XX，上过那么多补习班，多才多艺”“你看你赵叔叔家的XX，排名就没出过年级前十名”“你看我同事家孩子，像你这么大早就会??”“你要是能像你们班某某那样，我得省多少心！”您应该并未意识到，此时巨大的压力和强烈的自卑感已经悄悄地在孩子心中扎根了。
秘诀二：和孩子“共情”注重倾听交流
很多时候，孩子遭遇压力或挫折时，内心已是非常沮丧和痛苦。此时父母更应成为孩子最值得信赖的依靠。父母不要因为自己的“面子”而伤了孩子的“里子”。您出于失望和气愤说出的话，很可能把本已失落的孩子进一步推向心理绝境。如果父母能放下“身段”以朋友的角色接近孩子，倾听孩子内心深处的真实声音和诉求，交流沟通关于期待和努力的辩证关系，才会更有益于孩子的健康成长。
到底还有哪些办法能帮助父母找到更适合的教育方式呢？对此，《爱上幼儿园》的老师和教育专家，针对该不该要求孩子事事争第一，给出了一些自己的意见。
每一个孩子的童年都是独一无二的，也许他们长大后并不会成为父母所期待的某某某，但那有什么关系呢。让我们一起放慢脚步，轻松自然地陪着孩子长大，用心享 受育儿过程带来的惊喜和快乐。对孩子的要求少了，自己的期望值降低却放轻松了，才不会在育儿过程中变得那么浮躁和焦虑。孩子其实就是一张白纸，只有用心、 有爱，就会在这张纸上勾勒出一幅更美的图案。
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每天下午四点钟，在幼儿园门口，总能听到三四岁的孩子对“接驾”的爸爸妈妈邀功请赏：“妈妈！今天跳棋比赛我赢了班上所有同学，第一名！”“今天我是第一 个数完手里卡片的人，比他们都快。”“爸爸，今天我吃饭吃得最快，午睡起床第一个自己穿好衣服，老师夸我是最听话的小朋友。”
“第一名”、“最听话”、“最厉害”早已成为家长口中对好孩子的常规定义。而类似以上的场景，在我们的生活中比比皆是。
孩子很简单，拿到第一会开心，输掉游戏会难过，这些情绪都直接写在脸上。所有孩子都想做到“第一名”，是因为拿了“第一名”，大人都会夸奖说“你很棒”或“了不起”之类的话。
孩子毕竟是孩子，心智不够成熟。在习惯表扬后，若你偶尔没有把关心和注意力放在他身上就会表现出焦躁、不悦，甚至因为拿不到“第一名”而放弃再次尝试。你是否想过，日常生活中孩子们常常会为了急切的获得你一次又一次的表扬，渐渐失去客观的自我评价标准？
情况一：今天幼儿园老师奖了你多少朵小红花？
孩子们天真无邪，总是会想把自己的骄傲和荣誉第一时间分享给家人，获得夸奖“你真棒！”“你最乖！”。而有些家长将会把“今天老师奖了你多少朵小红花?”作为唯一来判断孩子是否听话的标准。一旦孩子没有获得小红花，家长心里就打起了鼓：以前天天都有小红花，是不是今天表现不够好？是不是和同学打架了？是不是玩游戏没有拿第一名？是不是调皮不听老师的话了？让孩子产生压力：“我今天没拿到小红花，妈妈/爸爸觉得我不乖”……
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情况二：别人家的孩子都会，你也要学
每个孩子都被父母寄予了全部的希望，家长之间“拼孩”现象也十分常见。孩子们耳边时常响起这样的话：“你看你李姨家的XX，上过那么多补习班，多才多艺”“你看你赵叔叔家的XX，排名就没出过年级前十名”“你看我同事家孩子，像你这么大早就会??”“你要是能像你们班某某那样，我得省多少心！”您应该并未意识到，此时巨大的压力和强烈的自卑感已经悄悄地在孩子心中扎根了。
秘诀二：和孩子“共情”注重倾听交流
很多时候，孩子遭遇压力或挫折时，内心已是非常沮丧和痛苦。此时父母更应成为孩子最值得信赖的依靠。父母不要因为自己的“面子”而伤了孩子的“里子”。您出于失望和气愤说出的话，很可能把本已失落的孩子进一步推向心理绝境。如果父母能放下“身段”以朋友的角色接近孩子，倾听孩子内心深处的真实声音和诉求，交流沟通关于期待和努力的辩证关系，才会更有益于孩子的健康成长。
到底还有哪些办法能帮助父母找到更适合的教育方式呢？对此，《爱上幼儿园》的老师和教育专家，针对该不该要求孩子事事争第一，给出了一些自己的意见。
每一个孩子的童年都是独一无二的，也许他们长大后并不会成为父母所期待的某某某，但那有什么关系呢。让我们一起放慢脚步，轻松自然地陪着孩子长大，用心享 受育儿过程带来的惊喜和快乐。对孩子的要求少了，自己的期望值降低却放轻松了，才不会在育儿过程中变得那么浮躁和焦虑。孩子其实就是一张白纸，只有用心、 有爱，就会在这张纸上勾勒出一幅更美的图案。
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