[哥倫比亞教育集團] 報考名校 全方位大學規劃指南之贰
全方位大學規劃指南之贰
上期讀了加拿大的學校體系，公校與私校的主要區別，以及如何根據每個家庭的情況和孩子的個性特點來選擇公立或私立學校，這壹期接著讀。
2. 根據每個學生的潛能特點來選擇
每個同學是獨壹無贰的天才，人眼有100-140億腦細胞，人壹生只能用到2-3%，而且人的腦潛能細胞發育到16歲基本就成型了。如果不在16歲之前去發現，最大化的去開發，會耽誤孩子的壹生。
如果發現孩子的潛能具有美術方向潛能特點，可以去溫哥華公校羅賓中學去就讀。因為讀該校的藝術班能比其他學校的美術史、美術知識、美術的實踐多許多。幾乎私校在美術課程方面相比較，從潛能開發的角度，有興趣或有美術潛質的同學應該找到能最大化開發，能潛質的學校。又比如有些同學具有商業、貿易、電腦等方面的潛能特點的，可以就讀公校裡的特長班。而私校很少有這方面的特長班。每個人都是壹顆在“種子”，壹定是找到適應他發展的“土壤”；否則將耽誤孩子壹生。選擇公校和私校沒有對錯，沒有最好，只有適合不適合之分。請家長壹定要冷靜思考這個問題。
3. 上公校或私校對上北美名校有何區別？
以上我們已分析了上公校和上私校的壹些基本的區別和各自的特點。那麼就專題討論上公校或上私校對上北美名校有哪些優勢來說，從筆者在溫哥華從事拾幾年教學規劃和對眾多北美名校訪問了解的情況看，歸納以下幾個淺見：
1. 第壹個問題，首先要了解每個人的個體的具體情況，是上加拿大的大學，還是上美國的大學或其他國家。
2. 第贰個問題，應了解不同國家的錄取機制。比如想上加拿大的大學，稍微知名度高壹點的大學，主要從學習成績和其他課外活動等綜合因素來錄取。
而美國的名校的錄取至是從學科、課外活動、特長、個性修養和推薦信等綜合因素來評定的。
根據不同的國家的錄取機制來分析公立和私立，能為大學錄取提供什麼條件和幫助。據調查，如果上加拿大本國的知名大學，又如果是著名的私校，其錄取的優勢可能略大壹些。而上美頂級的大學，尤其是上常青藤大學，就私校提供的那點課外活動，是完全沒有競爭力的。據了解某著名私校在2014年大的壹個著名中學竟沒有壹個同學進入常青藤大學。難道這不能讓我們家長冷靜壹下下來思考壹下嗎？！
孩子的前程重於壹切，希望我們不要拿孩子壹生的前途做賭注。筆者在訪問美國常青藤大學時，有壹位招錄官在談到這個問題時，說對我們來說上私校除了能證明他（她）家有錢之外，不能證明什麼。在大學裡也沒有書籍顯示，上私校的學生比上公校的學生更優秀。請各位家長深思。
美國名校要的是具有學習能力的、具有社會實踐能力的、具有溝通能力、組織能力、領導能力、解決問題的能力、自控能力、抗壓能力、堅持力，同時具有誠信、感恩、社會責任感這些品格特質的申請者。請問無論是公校還是私校，能給予孩子這些能力嗎？
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2. 根據每個學生的潛能特點來選擇
每個同學是獨壹無贰的天才，人眼有100-140億腦細胞，人壹生只能用到2-3%，而且人的腦潛能細胞發育到16歲基本就成型了。如果不在16歲之前去發現，最大化的去開發，會耽誤孩子的壹生。
如果發現孩子的潛能具有美術方向潛能特點，可以去溫哥華公校羅賓中學去就讀。因為讀該校的藝術班能比其他學校的美術史、美術知識、美術的實踐多許多。幾乎私校在美術課程方面相比較，從潛能開發的角度，有興趣或有美術潛質的同學應該找到能最大化開發，能潛質的學校。又比如有些同學具有商業、貿易、電腦等方面的潛能特點的，可以就讀公校裡的特長班。而私校很少有這方面的特長班。每個人都是壹顆在“種子”，壹定是找到適應他發展的“土壤”；否則將耽誤孩子壹生。選擇公校和私校沒有對錯，沒有最好，只有適合不適合之分。請家長壹定要冷靜思考這個問題。
3. 上公校或私校對上北美名校有何區別？
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1. 第壹個問題，首先要了解每個人的個體的具體情況，是上加拿大的大學，還是上美國的大學或其他國家。
2. 第贰個問題，應了解不同國家的錄取機制。比如想上加拿大的大學，稍微知名度高壹點的大學，主要從學習成績和其他課外活動等綜合因素來錄取。
而美國的名校的錄取至是從學科、課外活動、特長、個性修養和推薦信等綜合因素來評定的。
根據不同的國家的錄取機制來分析公立和私立，能為大學錄取提供什麼條件和幫助。據調查，如果上加拿大本國的知名大學，又如果是著名的私校，其錄取的優勢可能略大壹些。而上美頂級的大學，尤其是上常青藤大學，就私校提供的那點課外活動，是完全沒有競爭力的。據了解某著名私校在2014年大的壹個著名中學竟沒有壹個同學進入常青藤大學。難道這不能讓我們家長冷靜壹下下來思考壹下嗎？！
孩子的前程重於壹切，希望我們不要拿孩子壹生的前途做賭注。筆者在訪問美國常青藤大學時，有壹位招錄官在談到這個問題時，說對我們來說上私校除了能證明他（她）家有錢之外，不能證明什麼。在大學裡也沒有書籍顯示，上私校的學生比上公校的學生更優秀。請各位家長深思。
美國名校要的是具有學習能力的、具有社會實踐能力的、具有溝通能力、組織能力、領導能力、解決問題的能力、自控能力、抗壓能力、堅持力，同時具有誠信、感恩、社會責任感這些品格特質的申請者。請問無論是公校還是私校，能給予孩子這些能力嗎？
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