[虎妈] 白人家长反击中国虎妈 吁归还童年
新泽西州西温莎市的格罗夫尔中学本月召开的校董会挤满了人。这个学区正在就学生所承受的压力展开大讨论，而讨论的分歧双方往往分属两个种族阵营。Mark Makela for The New York Times
隶属西温莎-普兰斯堡学区的格罗夫尔中学校园外。Mark Makela for The New York Times
今年秋天，在新泽西州普林斯顿附近一个成绩优异的学区，负责人戴维·阿德霍尔德(David Aderhold)给家长写了一封令人担忧的信，长达16页。
他说，该学区正面临着的一场危机。学生负担过重，焦虑不安，要同时应付太多的学业和要求。前一学年，120名初中和高中生被建议接受心理健康评估，40 名学生入院接受治疗。在该学区授权的一次调查中，学生写下了诸如“我讨厌上学”和“在这个学区上了12年学后， 我学到的一点是：一个评分、一个百分比乃至一个点的价值高过一切”这样的内容。
通过这封信，阿德霍尔德让西温莎-普兰斯堡学区 (West Windsor-Plainsboro Regional School District)陷入了一场全国性的大讨论中，主题是精英学校对成绩的密切关注，以及这种关注是否太过了。在后来的会议上，他力劝家长和他一起，支持一种培养“完整孩子”的学校教育，尊重“社会-情感发育”和“有意义的深度学习”，而非只重视学业表现。否则，他说这里可能会变成另一个帕洛阿尔托，这个加州城市过去六年里两度出现连续性的自杀事件，青少年学生压力过大据信是原因之一。
但阿德霍尔德的信并没有让学生家庭团结到一起，反倒曝露出这个有9700名学生的学区存在的裂痕——一道大致沿着种族界限的裂痕。一边是像凯瑟琳·弗利 (Catherine Foley)这样的白人家长。曾在女儿就读的中学担任家长老师学生协会(Parent Teacher Student Association)主席的她认为，该学区让人觉得越来越有压力的氛围不利于学习。“我儿子上四年级。他和我说，‘我不会有出息的，因为我没有什么东西能放到简历上，’”她说。
另一边是像迈克·贾(Mike Jia)这样的家长。过去10年，数以千计的亚裔美国上班族搬到了该学区。迈克便是其中之一。他表示，阿德霍尔德的改革相当于让他孩子的教育“标准降低”。
“这里发生的事情反映出了一种全国性的反智倾向，这种倾向不会帮助我们的孩子为未来做好准备，”迈克说。
从普林斯顿去西温莎和普兰斯堡大约需要10分钟，从纽约市出发需要一个半小时。这两个地方已经成了颇受创业人士、制药业研究人员和工程师欢迎的居住地。他们在很大程度上是被公立学校所吸引。在上一届的三个毕业班中，16名毕业生被麻省理工学院(MIT)录取。这里还频频走出科学奥林匹克获奖者、古典音乐家和SAT高分学生。
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